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激情充滿校園

發布時間:2015-11-06 17:06:51   點擊量:

 紅旗實驗學校五箭齊發助騰飛
宜陽縣紅旗實驗學校從2011年3月破土動工到2011年9月,850名學生入住用了僅僅六個月的時間,抓規范,提質量,挖內涵,顯特色,教學質量全縣一流,學生素質全面發展,在校生由850人到2300人,從一片廢墟到社會認可的品牌學校,用了僅僅兩年的時間。神奇二字,用在這所學校并不為過。
宜陽縣紅旗實驗學校校長張功新認為,紅旗實驗學校之所以快速發展,主要靠五大主體辦學思想支撐。

激情充滿校園

張功新堅信,當一個人充滿激情的時候,就會始終處于亢奮的狀態,煥發出極大的工作熱情,展現出生命的最大張力。一個沒有激情的學校是沒有希望的學校,要建設名校,就必須打造一支富有激情的教師隊伍,培養富有激情的學生,所以,紅旗實驗學校重在營造一種激情校園文化,讓激情充滿校園,穿透每一個學生和教師。

建校之初的紅旗實驗學校只是一所無人知曉的空殼子,教師從各處抽調和招聘而來,學校尚未建成,一切都是空白,但必須招來第一批學生。在不足一個月的酷暑期間,動用了一切宣傳手段,每一個老師要下鄉、到村,一家一家登門拜訪,終于招來了第一批學生。
讓學生時時、處處在興奮和快節奏中高效學習、快步前行,學生激情誦讀,課間要激情跑操,氣勢如虎、課上要激情辯論,挑戰權威、課外要健步如飛,做“風行少年”,是張功新心中的理想狀態,十大風行少年、十大激情班集體、最富激情年級組、最富激情備課組、十大激情班主任,除了學生,教師的激情也被列入建設之中。滿懷激情,克服萬難,已成為紅旗人的一種工作、學習狀態,一種學校文化。
獨創“三省教育”
建校之初,學生來源復雜,許多學生在行為、習慣上存在著一些問題,學生的不良習慣嚴重地影響了學生的后續發展。
踐行“求真樹人”校訓,“育人為本、德育為先”是紅旗實驗學校遵循的育人思想。從我國燦爛厚重的傳統文化中尋找借鑒依據,融合新課程理念,紅旗實驗學校開創了“三省教育”這一獨特的德育途徑,并收到了神奇的效果,探索出了一條德育創新之路。
“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”“見賢思齊焉,見不賢而內省也。”……是古代先賢留下的至理名言和人生信條。“三省教育”的思路是針對學生年齡特征、身心特點及實際情況,內容的確立堅持學生的終身發展、從學生中來服務于學生和近、小、實、親的教育原則。
從行為舉止的“三省”到學習習慣的“三省”,從團結互助的“三省”到孝敬父母的“三省”,從意志品質的“三省”到理想前途的“三省”。
“道雖近,不行不至;事雖小,不為不成。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”張功新說,“三省教育”目的是扭轉壞習慣培養好習慣。
講文明、講秩序的多了,講禮貌用語的多了,學生像愛自己的家一樣愛護校園,同學之間斗嘴鬧別扭的事情不見了。通過“三省”教育,大部分同學能夠做到提前預習,認真合作,及時達標,學習變得有條理了,課堂效益明顯提高。
導學達標讓課堂效率“動車化”
現如今,到了招生季節張功新就要關掉手機,甚至躲一段時間。太多人想送孩子到紅旗實驗學校,但是學校已經滿員。
紅旗實驗學校在招收第一批學生時,根本沒有選擇的權利,只要愿意來,他們還要給孩子和家長提供一切的便利。不過,后來正是這850名學生的優異成績,確立了紅旗實驗學校的地位和品牌。紅旗實驗學校獨創科學的“導學達標321動車組”的課堂教學模式,強調教師啟發誘導,引導學生主動思考、學習知識的同時,掌握解決問題的過程、方法獲得感悟與體驗。
321課堂以導學為基礎,以達標為目的,以321為框架。實行獨學、對學、群學3種學習方式,培養學生自主、合作、交流、質疑的能力,通過組內小展示、班級大展示兩種方式,調動學習興趣和積極性,培養學生表達、借鑒、發散思維等綜合能力。當然,這一切的目的只有一個,即達標落實。
“如果把教材當‘原著’,導學案就是話劇的‘劇本’。”張功新解釋說,在導學案的學習模式下,師生則是話劇中的“名角”,每次登臺,既要尊重劇本,更要臨場發揮,在創作“劇本”前,首先要搞明白“制片”的目的,還要從原著中尋找出可以利用的“價值點”,根據目標和學情,選擇恰當又關鍵的“價值點”創設問題,使知識問題化,問題趣味化、生動化,并轉化為情境,促使自然精彩的生成。
愛每一個學生
學校的工作定位是服務,服務的對象是學生、家長和社會,領導、老師為學生和家長服務。時刻以學生、家長和社會為關注焦點,是張功新接手這所學校后確立的治校理念,對于紅旗實驗學校這樣一所全寄宿式的民辦學校更是如此。
“學校的生存和發展取決于學校教育教學服務質量,這是我們與公立學校最大的區別。”在這種教育服務觀念的指導下,張功新希望他的同事增強服務意識,明確服務責任,確立新型師生關系,細化服務手段,創新服務方式,淡化師道尊嚴,對學生熱情關懷,建立起新型的師生關系。
“視學生為子女、弟妹、朋友”,“師愛”是為師之“魂”,教育的全部秘訣就是一個字—“愛”。在紅旗實驗學校,愛學生是每一名教師的基本修養,而愛學生從尊重學生開始,教師開始“彎下腰來跟孩子說話”,做學生的教練和伙伴,贏得學生愛戴和信賴。
服務理念是學校的立校之本,與每一名教師的工作息息相關,關系到學校的生死存亡, 張功新希望每一名教師對此有著更深刻的認識。
讓薪酬制度煥發正能量
相比公立學校,紅旗實驗學校這樣的私立學校在薪酬制度方面更加靈活,為了激勵和充分調動每一名教師的工作積極性,紅旗實驗學??茖W制訂增資方案,老師的薪酬被細分為十大板塊。紅旗實驗學校的薪酬考核制度之細,堪稱獨到。每一名教師都能通過收入這種直觀的表現,對自己的工作有所反思和改進,為教師激情工作源源不斷地提供正能量。
張功新說,營造激情文化,保持一種奮發向上的精神狀態;開展三省教育,培養一種影響一生的行為習慣;打造高效課堂,設計一套科學有效的學習方法;踐行精細服務,養成一種精益求精的工作態度;實施薪酬改革,傳遞一種正能量的激勵機制。五大主體辦學思想猶如五箭齊發,使紅旗實驗學校在短期內實現了跨越式騰飛。
 

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